Trening Umiejętności Społecznych

Czym jest TUS?

Trening Umiejętności Społecznych to forma zajęć, podczas których dzieci i młodzież ćwiczą umiejętności potrzebne w kontaktach z innymi ludźmi. Praca może obejmować rozmowę, modelowanie zachowań, odgrywanie scenek, ćwiczenia praktyczne oraz informację zwrotną.

TUS nie jest jednym, identycznym programem dla wszystkich. Cele i sposób pracy powinny być dopasowane do wieku, poziomu rozwoju oraz indywidualnych potrzeb uczestników. Ważnym elementem jest nie tylko poznanie danej umiejętności, ale również możliwość wykorzystywania jej później w codziennych sytuacjach.

Wsparcie dopasowane do potrzeb

Dla kogo są zajęcia TUS?

TUS może być pomocny dla dzieci i młodzieży, które potrzebują więcej okazji do ćwiczenia konkretnych sytuacji społecznych w uporządkowanych i bezpiecznych warunkach. Punktem wyjścia powinny być rzeczywiste potrzeby dziecka — sam wiek lub diagnoza nie określają jeszcze, nad czym warto pracować.

Umiejętności na całe życie

Czego uczy TUS?

Zakres pracy zależy od potrzeb konkretnej grupy. TUS może koncentrować się zarówno na komunikacji i budowaniu relacji, jak i na rozumieniu sytuacji społecznych, wyrażaniu emocji czy bardziej samodzielnym reagowaniu w kontaktach z innymi.

Komunikację

rozpoczynanie rozmowy, słuchanie, wyrażanie własnego zdania

Samodzielność

podejmowanie decyzji, proszenie o pomoc, radzenie sobie w nowych sytuacjach

TUS rozwija

Relacje

nawiązywanie kontaktu, współpraca, funkcjonowanie w grupie

Emocje

rozpoznawanie i nazywanie emocji, radzenie sobie z nimi

Każde dziecko może potrzebować pracy nad innym zestawem umiejętności, dlatego cele zajęć powinny wynikać z potrzeb uczestników, a nie z gotowej listy tematów.

Trening Umiejętności Społecznych

Jak wyglądają zajęcia TUS?

Zajęcia odbywają się regularnie, zwykle raz w tygodniu, w stałej grupie i w przestrzeni przystosowanej do pracy z dziećmi. Taka forma pozwala uczestnikom stopniowo oswajać się z grupą, budować poczucie bezpieczeństwa i wracać do wcześniej ćwiczonych umiejętności.

Podczas spotkań wykorzystywane są różne formy pracy: rozmowa, scenki, gry, zadania zespołowe, ćwiczenia w parach oraz sytuacje nawiązujące do codziennych doświadczeń dzieci. Tematy mogą dotyczyć m.in. wspólnej zabawy, komunikacji, konfliktów, emocji czy reagowania w trudnych sytuacjach społecznych.

Prowadzący obserwuje potrzeby grupy i odpowiednio dobiera poziom trudności oraz sposób pracy. Ważne jest nie tylko omówienie danej sytuacji, ale przede wszystkim możliwość jej przećwiczenia, sprawdzenia różnych sposobów reagowania i stopniowego wykorzystywania nowych umiejętności poza zajęciami.

Bądź na bieżąco!

Chcesz zobaczyć, jak wyglądają zajęcia, poznać aktualne grupy i dowiedzieć się więcej o naszej pracy? Obserwuj nas w mediach społecznościowych lub napisz do nas — chętnie odpowiemy na Twoje pytania.